ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ: μία ακόμη «περιττή πολυτέλεια» έφτασε στο τέλος της;

των Χρήστου Τσάκα και Κώστα Παλούκη

Με μια λιτή ανακοίνωση το ΙΚΥ, μέσω της ιστοσελίδας του μάς πληροφορεί πως: «Στο πλαίσιο των μέτρων λιτότητας και σε συνεννόηση με το Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ. για το ακαδ. έτος 2011-2012 ΔΕΝ ΘΑ ΠΡΟΚΗΡΥΧΘΟΥΝ: α) Πρόγραμμα Μεταδιδακτορικής έρευνας στην Ελλάδα και β) Πρόγραμμα εκπόνησης διδακτορικής διατριβής στην Ελλάδα. Για τα υπόλοιπα προγράμματα του ΙΚΥ καθώς και για τον τρόπο επιλογής και χρηματοδότησης θα ακολουθήσει νεώτερη ανακοίνωση».

Σίγουρα η ανακοίνωση αυτή δεν έρχεται ως κεραυνός εν αιθρία. Μέσα στον καταιγισμό μέτρων δημοσιονομικής πειθαρχίας, η εκπαίδευση και η έρευνα δε θα μπορούσαν να μείνουν αλώβητες, παρά τις σχετικές διαβεβαιώσεις και τους όρκους πίστης στο «εθνικό κεφάλαιο» εκ μέρους των αρμοδίων, ακόμη και μετά την υπογραφή του μνημονίου. Εξάλλου, το περίφημο κείμενο διαβούλευσης που έδωσε στη δημοσιότητα το υπουργείο, μερικούς μήνες πριν, ήταν –μέσα στον κυνισμό του- εύγλωττο για το τι επρόκειτο να επακολουθήσει… Continue reading “ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑ: μία ακόμη «περιττή πολυτέλεια» έφτασε στο τέλος της;”

Εκπαιδευτικοί σε πολιορκία…

ΜΑΤ περικυκλώνουν εκπαιδευτικούς μέσα στο Υπουργείο Παιδείας

[Updated]

Από παλιότερη κινητοποίηση στο Υπ. Παιδείας

Από τηλεφωνική επικοινωνία που έγινε  πριν απο λίγο ενημερώθηκα ότι αυτή τη στιγμή 40 εκπαιδευτικοί βρίσκονται μέσα στο Υπουργείο Παιδείας , ουσιαστικά “καταλαμβανοντας” τον χώρο του τρίτου ορόφου  ενώ είναι περικυκλωμένοι απο διμοιρίες ΜΑΤ, απαιτώντας να συναντηθούν με την υφυπουργό Παιδείας  Έφη Χριστοφιλοπούλου.

Η Συντονιστική Επιτροπή Διοριστέων Εκπαιδευτικών και το Σωματείο Εκπαιδευτικών 24μήνου και ΑΣΕΠ είχε καλέσει σήμερα όλους τους εκπαιδευτικούς που έχουν θεμελιώσει δικαίωμα διορισμού με οποιοδήποτε τρόπο (ΑΣΕΠ, 40%, 24μηνο+ΑΣΕΠ, 30μηνο, κλπ.) αλλά και όσους εκπαιδευτικούς(μόνιμους ή αδιόριστους) και μη αισθάνονται αλληλέγγυοι να δώσουν το παρόν σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας στις 11:00.

Ο σκοπός αυτής της κινητοποίησης συνοψίζεται σε δύο ουσιαστικά αιτήματα:

  • Άμεσους Συμπληρωματικούς Διορισμούς όλων των διοριστέων εκπαιδευτικών.

Συλλήψεις φοιτητών στη Βουλή…

Αναμεταδίδει η Jaquou Utopie

Με συλλήψεις, ξύλο, δακρυγόνα και καταστολή  απάντησε σήμερα η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ στους συλλόγους φοιτητών από σχολές απο όλη την Ελλάδα, που πραγματοποίησαν πανελλαδική πορεία στο κέντρο της Αθήνας.  Ενώ σε νέο όπλο των ΜΑΤ φαίνεται να μετατρέπονται οι πυροσβεστήρες, που πέφτουν στα κεφάλια διαδηλωτών , μετά από τα ανάποδα γκλομπ, τις γνωστές κινούμενες ζαρντινιέρες αλλά και τα δολοφονικά δίκυκλα των Δίας-Δέλτα…

Ακολουθούν φωτοφραφίες από τη σημερινή πορεία όπως και βίντεο, ο κατάλογος των σχολών που τελούν υπό κατάληψη και η ανακοίνωση του Συντονιστικού των Γενικών Συνελεύσεων…

Continue reading “Συλλήψεις φοιτητών στη Βουλή…”

Η επιτροπή "σοφών", η Αντιπολεμική Διεθνιστική Κίνηση και οι "εύθικτοι" κυβερνητικοί…

του Γ. Καλαϊτζή

Αναμεταδίδει η Jaquou Utopie

Η ανακοίνωση της σύστασης της «Διεθνούς Συμβουλευτικής Επιτροπής» η οποία θα είναι αρμόδια για τις αλλαγές στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση από τον υφυπουργό παιδείας Γ. Πανάρετο ήταν αναμενόμενο ότι θα μας βάλει να ψάχνουμε για το ποιόν των προσώπων που χαίρουν των λαμπερών ακαδημαϊκών θέσεων και θα την απαρτίσουν… ώστε να μας δώσουν τα φώτα τους.

Κι ο ζητών ευρίσκει…

Continue reading “Η επιτροπή "σοφών", η Αντιπολεμική Διεθνιστική Κίνηση και οι "εύθικτοι" κυβερνητικοί…”

Η εκπαίδευση σαν εξαγώγιμο προϊόν

Γράφει η  Cynical

Αναδημοσιεύει από το blog της CYNICAL η Jaquou Utopie

Σε συνάρτηση με τις χθεσινές εξαγγελίες του πρωθυπουργού για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, και την “διαβούλευση” που θα ακολουθήσει, καλό είναι αυτοί που προτίθενται να διαβουλευτούν να έχουν προηγουμένως ρίξει και κάνα δυο, τρεις προβληματισμούς, έτσι για να βρίσκονται, για τον κοινωνικό ρόλο της Παιδείας, για το τι είδους πολίτες θέλει να διαμορφώσει, για το ποιοι είναι οι κυρίαρχοι προσανατολισμοί της παγκοσμίως, για τον ποιοτικό πλέον μετασχηματισμό της ουσίας της από δημόσιο αγαθό σε εμπόρευμα και σε επενδυτική ευκαιρία, τόσο για τους παρόχους, όσο και για τους πελάτες-φοιτητές, για τη μετατροπή των πανεπιστημίων από χώρους καλλιέργειας της γνώσης, της κριτικής ικανότητας, και της δημοκρατικής συνείδησης, σε χώρους επαγγελματικής κατάρτισης και απόκτησης άμεσα εμπορεύσιμων δεξιοτήτων, για το σκόρπισμα συμπαγών γνωστικών οικοδομημάτων σε θραύσματα πληροφοριών και για πολλά άλλα, ων ουκ έστιν αριθμός.

Επίσης καλό είναι να ζητήσουν με επιμονή και στοιχεία από τεχνο-οικονομικές μελέτες για το πόση αύξηση στο ΑΕΠ και στο ισοζύγιο τρεχουσών συναλλαγών θα επιφέρει το νέο αυτό project, έτσι για να μην πάει δηλαδή στο βρόντο όλη αυτή η φασαρία. Continue reading “Η εκπαίδευση σαν εξαγώγιμο προϊόν”

Έκθεση Ιδεών : Πως περνώ το καλοκαίρι μου

Μαθητές σχολείου, Ελλάδα, 1955

Μάθημα : Έκθεση Ιδεών

Θέμα : Πως περνώ το καλοκαίρι μου

Του Μαθητή:  Αδιόριστου* Εκπαιδευτικού

Τάξη:

Τόσα χρόνια στο σχολείο κάθε χρόνο άλλο θρανίο
μια ζωή στην ίδια τάξη θεωρία μα και πράξη

……………………………………………………

Σαν γαϊδούρι που παλιώνει μα περπατησιά δεν στρώνει
έμεινα στην ίδια τάξη θεωρία μα και πράξη

( Στίχοι-Μουσική Γιώργος Ζήκας) Continue reading “Έκθεση Ιδεών : Πως περνώ το καλοκαίρι μου”

Η Αννούλα αντεπιτίθεται…

του Στάθη

της Φ. Κλημεντίδη

Αναδημοσίευση από το blog της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιόριστων Εκπαιδευτικών

Στα πηγαδάκια και στις μεταξύ μας συζητήσεις κανείς πλέον δεν αποκαλεί την Υπουργό Παιδείας με το όνομα ή την ιδιότητά της. Θες που τα ταγιεράκια της μοιάζουν με εκείνα της Θάτσερ, θες που το ύφος και η επιμονή της παραπέμπουν σε Φράου, θες που ένα χρόνο τώρα έχει φέρει τα πάνω κάτω και επιμένει σε μια στάση απολυτοσύνης… Θες, δε θες, Αννούλα, θα ακούσεις τον κόσμο του σχολείου γιατί έτσι όπως έγιναν τα πράγματα πλέον έχεις μόνο αντιπάλους. Continue reading “Η Αννούλα αντεπιτίθεται…”

Ελεύθερο camping… στην Πλατεία Συντάγματος!

Η εικόνα της κατασκήνωσης δεν είναι κι απο τις πιο συνηθισμένες στο κέντρο της πόλης… Υπάρχουν κάποιο άνθρωποι που διάλεξαν ανάμεσα σε άλλους και αυτόν τον τρόπο για να διαμαρτυρηθούν για την καθημερινή τους ομηρία… κατασκηνώνοντας στο Σύνταγμα και καίγοντας συμβολικά τα πτυχία τους.

Όταν οι ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί μπήκαν στα σχολεία ήξερε άραγε κανείς τι ακριβώς σημαίνουν αυτές οι προσλήψεις; Κάθε παραπάνω περιγραφή είναι περιττή… Continue reading “Ελεύθερο camping… στην Πλατεία Συντάγματος!”

ΤΑ ΠΕΤΡΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ένας αιώνας εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, για ένα σχολείο στο οποίο κυριαρχεί η ιδεολογική χειραγώγηση, ένας όγκος ανερμάτιστων πληροφοριών, η λεηλάτηση της εφηβείας, η παραπαιδεία και η καταστολή. Το εκπαιδευτικό κίνημα, αυτό που τρώει τη σκόνη της κιμωλίας και όχι τις εγκυκλιακές συμμορφώσεις ή τις “φρόνιμες” παραινέσεις των μεγαλοσυνδικαλισταράδων, δίνει, έναν αιώνα τώρα, αγώνες για ένα σχολείο ανοιχτό σε όλα τα παιδιά, “με λογισμό και μ΄όνειρο”…

Continue reading “ΤΑ ΠΕΤΡΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ”

13 + 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

To παρακάτω κείμενο είναι συνεισφορά του φίλου j4nus

————————————————————————————————–

There is always hope, by Banksy

Παραμένει  ανεξήγητη η στάση της πολιτείας που δεν παίρνει μέτρα για την άμεση και αποτελεσματική αντιμετώπιση της διαφθοράς και της κακοδιοίκησης αλλά αντίθετα τα μέτρα που παίρνει οξύνουν το πρόβλημα, καθότι επιβαρύνουν άνισα τους πολίτες και προκαλούν σύγχυση στην κοινή γνώμη.

Το πρόβλημα σχολικής στέγης (στην πρωτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση) αφορά όλη την Ελλάδα και αποτελεί ίσως μέρος της κοινωνικοοικονομικής κρίσης. Η έκφραση «τα σχολεία “φυλακές”» είναι ιδιαίτερα διαδεδομένη. Επακόλουθο είναι πως τα παιδιά που μεγαλώνουν σε αυτά τα σχολεία έχουν ελλείψεις και οι γονείς τους χρειάζεται να κάνουν επιπλέον προσπάθειες και έξοδα για να καλύψουν τα κενά.

Σε σχολεία με μονή (πρωινή) βάρδια οι αίθουσες είναι υπερφορτωμένες και περιορισμένες, οι αύλειοι χώροι ασφυκτικοί, ενώ οι μαθητές δεν μπορούν να πάνε στο σχολείο με τα πόδια. Τα παιδιά ταλαιπωρούνται, συχνά πέφτουν θύματα τροχαίων δυστυχημάτων, ενώ επιβαρύνονται τόσο οι γονείς όσο και η πολιτεία με τα έξοδα μετακίνησης των μαθητών. Continue reading “13 + 1 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ”